+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Использованные одноразовые скальпели и иглы прошли дезинфекци к какому классу относиться

Использованные одноразовые скальпели и иглы прошли дезинфекци к какому классу относиться

Однако ждать чудес пользователю сайта не стоит: посещать отделение МВД все равно придется. При этом электронная запись заметно упрощает получение разрешения и оставляет гражданину возможность планировать время, ведь гадать, сколько времени пройдет, прежде чем очередь иссякнет, не нужно. В бюджетном учреждении приобрели трудовые книжки и вкладыши к трудовым книжкам для сотрудников. Как списать трудовые книжки и вкладыши к ним, если сотрудник уволился и книжка ему выдана на руки, кто должен возмещать данные расходы на трудовую книжку. Человеческий фактор не чужд и кадровикам. Дорогие читатели!

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Правила и методы утилизации медицинских отходов в РФ

Можно ли продать землю в аренде. Как купить участок земли в аренде. Особенности продажи участка в аренде. Можно ли продать участок без дома, что для этого нужно. Покупка участка без дома — особенности сделки.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение. Московской области. Егорьевский филиал. ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными. МДК Безопасная среда для пациента и персонала. Тема: Правила обращения с медицинскими отходами. Специальность Егорьевск год. Разработчик : Бадалина О. Пояснительная записка. Данный методический материал составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Практическое занятие проводится с применением мультимедийной презентации.

Изучение данной темы базируется на знании дисциплины: Гигиена и экология, Основы микробиологии и иммунологи, ВБИ, Фармакологии. Изучение темы создаёт базу для дальнейшего изучения ПМ: ПМ. Методическая разработка может использоваться как при самостоятельной подготовке студента к уроку, так и при работе на самом занятии, поскольку содержит полный теоретический и разнообразный практический материал.

Эта тема является актуальной как в прошлом, так и в настоящем и будущем. Медицинской сестре ежедневно приходится проводить обработку инструментария и материалов медицинского назначения, производить сбор, хранение и утилизацию медицинских отходов, осуществлять контроль за работой младшего медицинского персонала, так как не соблюдение санитарного — противоэпидемиологического режима в отделениях ЛПУ приводит к возникновению внутрибольничной инфекции. Сложно переоценить значение данной темы для формирования профессиональных компетенций, так как инфекционная безопасность пациентов и медперсонала — это одно из самых главных условий осуществления медицинской помощи на всех уровнях и этапах.

Получение знаний и навыков по организации инфекционной безопасности в лечебно-профилактических учреждениях станет основой для воспитания профессионалов сестринского дела.

Цели занятия :. Изучить определение медицинских отходов. Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса А. Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса Б. Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса В. Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса Г. Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса Д.

Формирование профессиональных навыков компетенций при выполнении сестринского ухода. После изучения данной темы студент должен уметь:. Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;. Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;.

После изучения данной темы студент должен знать:. Факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;. Основы профилактики внутрибольничной инфекции;.

Принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;. Сформировать компетенции:. Оформлять медицинскую документацию. Обеспечивать инфекционную безопасность. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Брать ответственность за работу членов команды подчиненных , за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Используемые педагогические технологии: элементы технологии проблемного обучения, информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих технологий. Место проведения занятия: кабинет доклинической практики. Время занятия : минут.

Количество часов: 4. Оборудование и оснащение: учебники, тетради, презентация, ноутбук, проектор, тестовые задания, бланки ответов на тестовые задания, ситуационные задачи, кроссворды, иллюстративный материал, вода, мыло, полотенце, перчатки, дозатор с антисептиком, маски, очки, емкости с дез.

Схема интегративных связей. Тема: Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала. Технологическая карта занятия. Деятельность преподавателя. Деятельность обучающихся. Отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и обучающихся к занятию.

Контроль исходного уровня знаний. Изложение нового материала:. Формулировка темы, мотивация учебной деятельности, целевая установка. Рассказывает о важности изучения темы, подчеркивает значимость, актуальность. Определяет цели и план занятия. Записывают тему занятия, слушают, запоминают. Объяснение нового материала Работа над изучаемым материалом.

Объясняет новую тему, демонстрирует выполнение практических манипуляций. Слушают, конспектируют изучаемый материал, запоминают. Организация самостоятельной работы обучающихся. Даёт методические указания, поясняет этапы самостоятельной работы: отработка манипуляций, решение ситуационных задач. Самостоятельная работа студентов. Наблюдает, корректирует. Отрабатывают манипуляции, решают ситуационные задачи, тестовые задания, разгадывают кроссворд.

Преподаватель организует выполнение комплекса физических упражнений. Закрепление материала, осмысление и систематизация полученных знаний, рефлексия, подведение итогов. Задает вопросы, комментирует ошибки, подводит итоги занятия, анализирует степень достижения цели занятия, оценивает деятельность обучающихся, выставляет оценки.

Слушают, отвечают на вопросы, анализируют свои ответы. Домашнее задание. Лекционный материал. В году ВОЗ отнесла медицинские отходы к группе особо опасных. В году Базельская конвенция выделила 45 видов опасных отходов, список которых открывают именно клинические отходы. Медицинские отходы — это особая категория отходов, которая является источником угрозы для всех, кто с ними соприкасается.

Группами риска являются: персонал медицинских организаций, пациенты, лица ответственные за транспортировку отходов, лица ответственные за обезвреживание отходов. Основным документом, регламентирующим правила обращения с медицинскими отходами, являются СанПиН 2. В зависимости от степени эпидемиологической, токсикологической и радиационной опасности, а также негативного воздействия на среду обитания медицинские отходы делятся на пять классов:. Отходы из микробиологических, клинико-диагностических лабораторий, фармацевтических, иммунобиологических производств, работающих с микроорганизмами 3 - 4 групп патогенности.

Биологические отходы вивариев. Живые вакцины, непригодные к использованию.

Методическая разработка на тему: " Правила обращения с медицинскими отходами"

Можно ли продать землю в аренде. Как купить участок земли в аренде. Особенности продажи участка в аренде. Можно ли продать участок без дома, что для этого нужно. Покупка участка без дома — особенности сделки.

В настоящий момент в России нет отдельного федерального закона о медицинских отходах, где было бы четко прописано понятие "медицинские отходы", содержались правила по их сбору, временному хранению, транспортировке, захоронению или уничтожению, определялась ответственность за исполнения каждого из этапов, а также меры, применяемые в случае нарушений. Правила обращения с медицинскими отходами регламентируются санитарными правилами и нормами N2. В соответствии с Санитарными правилами и нормами медицинские отходы в зависимости от степени их эпидемиологической, токсикологической и радиационной опасности, а также негативного воздействия на среду обитания подразделяются на пять классов опасности :.

Данная рабочая тетрадь предназначена для закрепления знаний по заданным темам практических занятий. В ее состав входят различные формы контроля, позволяющие осуществлять как текущий контроль знаний, так и самоконтроль. Она призвана оказать помощь обучающимся как в самостоятельной подготовке к практическим занятиям, так и при выполнении самостоятельной работы на занятиях. Приступая к работе Вам необходимо:.

Использованные одноразовые скальпели и иглы прошли дезинфекци к какому классу относиться

Семь месяцев колонии-поселения получил житель Петербурга , который старательно уклонялся от выплаты алиментов на содержание собственного ребенка. Нерадивый отец отправится в тюрьму за неуплату алиментов своему ребенку В первую очередь, судья должен руководствоваться интересами ребенка, чтобы сохранить ему привычный уровень жизни. Но при этом нужно и не ущемить интересы родителя. В расчет принимается показатель, актуальный для конкретного субъекта РФ. Если на месте прожиточный минимум не установлен, тогда в расчет идет его значение, определенное на федеральном уровне. Например, сумма алиментов может быть определена в размере 0,5 прожиточного минимума и тому подобным образом. Стивен В. Руководство переведено на русский язык при поддержке Европейской сети Международной Федерации по планированию семьи. Первое русское издание опубликовано в г. Оценку качества фактически предоставляемых услуг можно проводить на основании сравнительной оценки их соответствия с рекомендациями данного Руководства.

Абдуллин И. Основные проблемы из опыта обращения с медицинскими отходами в г. Отходы лечебно-профилактических учреждений как возможный источник загрязнения поверхностных сточных вод и их осадков……………………………………… Специфические показатели оценки эффективности применяемых технологий по обеззараживанию и сжиганию медицинских отходов…………………………. Гигиенические аспекты обращения с осадками сточных вод…………………. Дорогие читатели!

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение. Московской области.

Любой салон красоты, оказывающий медицинские услуги, должен следовать требованиям к работе с медицинскими отходами. Разбираемся в вопросах классификации медицинских отходов, обращения с ними и их утилизации. В зависимости от инфекционной и токсической опасности все отходы медицинских центров и бьюти-предприятий, получивших право на оказание соответствующих медуслуг, можно разделить на 5 классов. СанПиН делит медицинские отходы на следующие категории:.

.

.

.

Изучить правила сбора, хранения и утилизации отходов класса А Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям .. К какому классу опасности относятся эти отходы и дальнейшие использованные одноразовые скальпели и иглы (прошли дезинфекцию);.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.

© 2018-2019 gefsimaniya.ru